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정체성 싸움ì—ì„œ 승리합시다

다니엘서 1장ì—ì„œ 3ìž¥ê¹Œì§€ì˜ ê¸°ë¡ì€ 다니엘과 세 ì¹œêµ¬ë“¤ì´ ë°”ë²¨ë¡ ìœ¼ë¡œ í¬ë¡œë¡œ 잡혀 와서 약 3-4ë…„ê°„ì— ì¼ì–´ë‚œ ì¼ì„ 기ë¡í•œ 것ì´ë‹¤. 다시 ë§í•˜ë©´ ê·¸ë“¤ì´ 15세 ì •ë„ì— í¬ë¡œë¡œ 잡혀온 ë’¤ 3ë…„ê°„ 왕국학êµì—ì„œ 수학한 ì§í›„까지, 그러니까 ê·¸ë“¤ì´ ì•½ 18-19ì„¸ê¹Œì§€ì˜ ì¼ì„ 기ë¡í•œ 것ì´ë‹¤. í•„ìžëŠ” ê·¸ë“¤ì´ ì–´ë¦° ì‹œì ˆì— ë¨¸ë‚˜ë¨¼ 타국으로 잡혀 와서 ìžì‹ ë“¤ì˜ 문화와 ì „í†µì„ ì² ì €ížˆ 박탈당했ìŒì—ë„ íƒ€í˜‘í•˜ì§€ ì•Šê³  믿ìŒì„ 지킨 ë¹„ê²°ì´ ë°”ë¡œ 정체성ì´ë¼ê³  ì´ì•¼ê¸°í–ˆëŠ”ë°, ì´ê²ƒì€ 발달 심리학ìžì¸ ì—ë¦­ìŠ¨ì˜ ì—°êµ¬ ê²°ê³¼ì™€ë„ ì¼ì¹˜í•œë‹¤. 

프로ì´ë“œ ì œìžì˜€ë˜ ì—릭슨(Erik Erikson)ì€ ì¸ê°„ì˜ ë°œë‹¬ê³¼ì •ì„ ë‚˜ì´ìˆœìœ¼ë¡œ 8단계로 êµ¬ë¶„í–ˆëŠ”ë° ê·¸ì¤‘ ì²­ì†Œë…„ê¸°ì— ê°€ìž¥ 중요하게 습ë“해야 í•  과업으로 정체성 확립ì´ë¼ê³  보았다. ì´ ì‹œê¸°ì— ì²­ì†Œë…„ë“¤ì€ ê¸ì •ì ì¸ ì •ì²´ì„±ì„ ìˆ˜ë¦½í•˜ì§€ 못하면 í‰ìƒì— ê±¸ì³ ì—­í•  혼미ìƒíƒœì— 빠진다고 보았다. ë‚´ê°€ 누구ì¸ê°€? ë‚´ê°€ 어디로 와서 어디로 가는가? 나ì—게 가장 가치 있는 ê²ƒì€ ë¬´ì—‡ì¸ê°€? ë‚´ê°€ í‰ìƒ 추구하면서 달성해야 í•  우선순위는 무엇ì¸ê°€? ë“±ì€ ë°”ë¡œ 정체성과 관한 것ì´ë‹¤. 

ì´ëŸ° ì •ì²´ì„±ì€ ì–´ë–»ê²Œ 확립하는가? 마샤(James Marcia)는 바로 정체성 ì—°êµ¬ì— í° íšì„ ê·¸ì€ ì‹¬ë¦¬í•™ìžì¸ë° 그는 ì •ì²´ì„±ì€ í†µìƒ 4단계를 거치면서 확립ëœë‹¤ê³  보았다. 첫째는 정체성 미확립(Identity diffusion) 단계로 청소년기 ì•„ë™ë“¤ì€ ìžê¸°ê°€ 추구해야 í•  가치와 ë‚´ìš©ì— ëŒ€í•´ 무관심하고 ì´ì— 대해 ë…¸ë ¥ì„ ê¸°ìš¸ì´ì§€ë„ 않는 단계ì´ë‹¤. 

그러다가 정체성 혼미(Identify foreclosure) 단계를 ê±°ì¹˜ëŠ”ë° ì´ëŠ” 막연히 ìžì‹ ì´ 추구할 가치와 ë‚´ìš©ì— ëŒ€í•œ ê´€ì‹¬ì´ ìžˆëŠ”ë° ì´ë¥¼ ì ê·¹ì ìœ¼ë¡œ íƒêµ¬í•˜ì§€ëŠ” ì•Šì€ ìƒíƒœì´ë‹¤. ì´ë•Œ ê·¸ë“¤ì€ ì¤‘ìš”í•œ 타ìžë“¤(부모, êµì‚¬, êµíšŒ 목회ìž, 위ì¸ë“¤ì˜ 삶)ì˜ ê°€ì¹˜ì™€ ê·¸ë“¤ì˜ ì‚¶ì˜ ì² í•™ì— ëŒ€í•´ ë™ê²½ì‹¬ì„ 가지지만 ì•„ì§ ê·¸ë“¤ì˜ ê²ƒìœ¼ë¡œ 체화시키지는 ì•Šì€ ìƒíƒœì´ë‹¤. 

그런 í›„ì— ê·¸ë“¤ì€ ìžì‹ ì˜ ì •ì²´ì„±ì— ëŒ€í•´ íƒêµ¬í•˜ê¸° 시작한다. ì´ë¥¼ 정체성 유예 단계(Identity moratorium)ë¼ê³  부른다. 진정한 ìžì‹ ì„ 발견하기 위해 ì—¬í–‰ì„ ë– ë‚˜ê±°ë‚˜ 다른 사람들과 ê¹Šì€ ëŒ€í™”ë¥¼ 하거나 ê°‘ìžê¸° í•˜ë˜ ì¼ì„ 멈추고 색다른 ê²ƒì„ ì‹œë„í•´ë³´ê¸°ë„ í•œë‹¤. 

ì—ë¦­ìŠ¨ì€ ì´ëŸ° ì‹œë„를 하는 ê²ƒì„ ê¶Œìž¥í–ˆë‹¤. 때로는 방황하거나 부모가 ì´í•´í•  수 없는 ì„ íƒì„ 하는 ê²ƒì„ ìš©ì¸í•  필요가 있다고 그는 주장했다. 사실 ê·¸ì˜ ë°œë‹¬ì´ë¡ ì—ì„œ ì œì¼ ê°•ì¡°í•œ ê²ƒì´ ë°”ë¡œ 청소년기 정체성 í™•ë¦½ì— ëŒ€í•œ 것ì´ì—ˆë‹¤. 그러한 ê³¼ì •ì„ í†µí•˜ì—¬ ì²­ì†Œë…„ë“¤ì€ ê·¸ë“¤ì˜ ì •ì²´ì„±ì„ í™•ë¦½( identity achievement)하게 ëœë‹¤. 정체성 í™•ë¦½ì„ ìœ„í•˜ì—¬ ì´ì „ 3가지 단계를 거치는 ê²ƒì„ ìš©ì¸í•  필요가 있다는 것ì´ë‹¤.

다니엘과 세 ì¹œêµ¬ë“¤ì€ ë°”ë¡œ ì´ëŸ¬í•œ ê³¼ì •ì„ í†µí•˜ì—¬ í”들리지 않는 ì •ì²´ì„±ì„ í™•ë¦½í•˜ì˜€ë‹¤. ì•„ì§ ìžì‹ ë“¤ì˜ ì •ì²´ì„±ì„ í™•ë¦½í•˜ê¸° ì´ì „ì— ê·¸ë“¤ì˜ ë¶€ëª¨ì™€ 당시 ìš”ì‹œì•¼ì™•ì˜ ê°œí˜ì •ì¹˜ë¥¼ 통해, 예레미야 선지ìžì˜ 목소리를 들으면서 ë¬´ì—‡ì´ ì¤‘ìš”í•œ 가치ì¸ê°€ë¥¼ 알게 ë˜ì—ˆë‹¤. ê²°ì •ì ìœ¼ë¡œ ëŠë¸Œê°“ë„¤ì‚´ì™•ì˜ ê¿ˆì„ í†µí•˜ì—¬ ê·¸ë“¤ì€ í•˜ë‚˜ë‹˜ì˜ ì™•êµ­ì— ëŒ€í•œ 뚜렷한 ë¹„ì „ì„ ê°–ê²Œ ë˜ì—ˆê³  ì´ëŠ” 그들 í‰ìƒì— í”들리지 ì•Šì€ ì¤‘ìš”í•œ ì›ì¹™ìœ¼ë¡œ ìžë¦¬ 잡게 ëœë‹¤. 

그렇다. 청소년들ì—게 가장 중요한 것, 바로 정체성ì´ë‹¤. 그래서 ì •ì²´ì„±ì€ ì‚¬ë‹¨ê³¼ì˜ ì‹¸ì›€ì´ë‹¤. ì‚¬ë‹¨ì€ ìš°ë¦¬ì—게 ì°¸ëœ ì •ì²´ì„±ì„ ê°–ì§€ 못하ë„ë¡ ëŠìž„ì—†ì´ ë¯¸í˜¹í•˜ê³  협박하고 때로는 êµí™”시킨다. ì„¸ìƒ ë¬¸í™”ì— ì •ì²´ì„±ì„ ë§žì¶”ë„ë¡ ìœ í˜¹í•˜ëŠ”ê°€ 하면, 진리가 ì•„ë‹Œ 것으로 íšŒìœ í•˜ê¸°ë„ í•œë‹¤. 

 

정체성 갖는 ì´ìœ ëŠ” í•˜ë‚˜ë‹˜ì˜ ì•„ë¦„ë‹¤ìš´ ë• ë„리 알리려

ì •ì²´ì„±ì˜ í•µì‹¬: íƒí•˜ì‹ , 왕같ì€, 거룩한, 소유ëœ(벧전2:9)

 

바벨론 í¬ë¡œë¡œ 붙잡혀간 다니엘과 세 친구들ì—게 ëŠë¸Œê°“네살 ì™•ì€ ë°”ë²¨ë¡ ì˜ ì‚¬ìƒê³¼ 가치, êµìœ¡ìœ¼ë¡œ í•˜ë‚˜ë‹˜ì´ ê·œì •í•œ ì •ì²´ì„±ì„ íŒŒê´´í•˜ë ¤ 했다. ë” ë‚˜ì•„ê°€ ìµœê³ ì˜ ë¬¸í™”, ì˜ì‹ì£¼ë“±ì„ 제공하면서 ë°”ë²¨ë¡ ì˜ ê°€ì¹˜ê´€ì„ ì£¼ìž…ì‹œí‚¤ë ¤ 했다. 마지막으로 ê·¸ë“¤ì˜ ì´ë¦„ì„ ë°”ê¾¸ë©° ê·¸ë“¤ì˜ ê³ ìœ í•œ ì •ì²´ì„±ì„ íŒŒê´´í•˜ë ¤ 하였다. 다니엘ì´ë¼ëŠ” ëœ»ì€ ‘í•˜ë‚˜ë‹˜ì€ ë‚˜ì˜ ì‹¬íŒìž’ë¼ëŠ” ì˜ë¯¸ì˜€ì§€ë§Œ ë°”ë²¨ë¡ ì— ëŒë ¤ê°€ì„œ ë‹¤ë‹ˆì—˜ì€ ë²¨íŠ¸ì‚¬ì‚´(ë°”ë²¨ë¡ ì˜ ì‹ ì¸ ë²¨ì´ ì™•ì„ ì§€í‚¨ë‹¤ëŠ” ì˜ë¯¸)ì´ë¼ê³  바꾸게 ëœë‹¤. 

그러나 그런 허위ì˜ì‹ì´ ê·¸ë“¤ì˜ ê³ ìœ í•œ ì •ì²´ì„±ì„ ë°”ê¾¸ì§€ 못했다. ê·¸ê²ƒì´ í•„ìžê°€ ë‹¤ë‹ˆì—˜ì„ ì¡´ê²½í•˜ëŠ” ì´ìœ ì´ë‹¤. 다니엘서를 ì½ìœ¼ë©´ì„œ í•„ìžëŠ” 바로 ê·¸ ì •ì²´ì„±ì˜ íž˜ì„ ëŠ˜ 깨닫게 ëœë‹¤. 다시 다니엘서 1:8ì„ ë³´ìž. “ë‹¤ë‹ˆì—˜ì€ ëœ»ì„ ì •í•˜ì—¬ ì™•ì˜ ì§„ë¯¸ì™€ ê·¸ì˜ ë§ˆì‹œëŠ” í¬ë„주로 ìžê¸°ë¥¼ ë”럽히지 ì•„ë‹ˆí•˜ë¦¬ë¼ í•˜ê³  ìžê¸°ë¥¼ ë”럽히지 않게 하기를 환관장ì—게 구하니 í•˜ë‚˜ë‹˜ì´ ë‹¤ë‹ˆì—˜ë¡œ 환관장ì—게 ì€í˜œì™€ ê¸íœ¼ì„ 얻게 하신지ë¼.” 

 

ì •ì²´ì„±ì´ ìžˆëŠ” ì‚¬ëžŒì˜ íŠ¹ì§•ì€ ë°”ë¡œ ëœ»ì„ ì •í•˜ëŠ” 것ì´ë‹¤. ëœ»ì„ ì •í•œ ì‚¬ëžŒì€ í™˜ê²½ê³¼ ì¡°ê±´, ìƒí™©ì— í”들리지 않는다. 바로 ì •ì²´ì„±ì˜ íž˜ì´ë‹¤. í•„ìžëŠ” 우리 ì²­ì†Œë…„ë“¤ì´ ë°”ë¡œ 그런 정체성으로 무장ë˜ê¸°ë¥¼ 기ë„한다. 

물론 정체성 ê·¸ ìžì²´ê°€ 우리 ì‚¶ì˜ ëª©ì ì€ 아니다. ì •ì²´ì„±ì„ ê°€ì¡Œë‹¤ê³  하는 í¬ë¦¬ìŠ¤ì²œë“¤ë„ 때로는 나약하고 타협ì ì¸ ìƒí™œì„ 하는 ê²ƒì„ ìš°ë¦¬ëŠ” 누차 ë´ì˜¤ì§€ 않았는가? ì •ì²´ì„±ì„ ê°€ì§€ê³  있ëŠëƒ 하는 것보다 ê·¸ ì •ì²´ì„±ì„ ì–´ë–»ê²Œ 사용하ëŠëƒê°€ ë” ì¤‘ìš”í•˜ë‹¤. 

ì„±ê²½ì€ ì •ì²´ì„±ì„ í•˜ë‚˜ë‹˜ì„ ë†’ì´ëŠ” ë„구로 사용하ë„ë¡ ìš°ë¦¬ë¥¼ 권면한다. ë‚´ê°€ 뚜렷한 ì •ì²´ì„±ì„ ê°€ì§€ë©´ ë‚´ê°€ ë¬´ì—‡ì„ í•´ì•¼ 하는 가를 명확하게 ì´í•´í•˜ê²Œ ëœë‹¤. ìš°ë¦¬ì˜ ì •ì²´ì„±ì„ ê°€ìž¥ 잘 표현한 ì„±ê²½êµ¬ì ˆì´ ìžˆë‹¤. 바로 베드로전서 2장 9ì ˆì´ë‹¤. “ì˜¤ì§ ë„ˆí¬ëŠ” íƒí•˜ì‹  족ì†ì´ìš” 왕 ê°™ì€ ì œì‚¬ìž¥ë“¤ì´ìš” 거룩한 나ë¼ìš” ê·¸ì˜ ì†Œìœ ëœ ë°±ì„±ì´ë‹ˆ ì´ëŠ” 너í¬ë¥¼ ì–´ë‘ìš´ ë°ì„œ 불러내어 ê·¸ì˜ ê¸°ì´í•œ ë¹›ì— ë“¤ì–´ê°€ê²Œ 하실 ìžì˜ 아름다운 ë•ì„ 선전하게 하려 하심ì´ë¼.”  

ë§Žì€ ì‚¬ëžŒë“¤ì´ ì¡±ì†, 제사장, 나ë¼, 백성 ê°™ì€ ë‹¨ì–´ì— ì£¼ëª©í•˜ì§€ë§Œ ì •ìž‘ 중요한 ìš°ë¦¬ì˜ ì •ì²´ì„±ì€ 4가지 단어(‘íƒí•˜ì‹ ’ ‘왕같쀒 ‘거룩한’ 그리고 ‘소유뜒)ì— í•¨ì¶•ë˜ì–´ 있다. 우리는 하나님으로부터 íƒí•¨ ë°›ì€ ìžì´ë©°, ì™•ê°™ì´ ì¡´ê·€í•œ ìžì´ë©°, 세ìƒê³¼ 구별ë˜ëŠ” 거룩한 ìžì´ë©°, í•˜ë‚˜ë‹˜ì´ ì†Œìœ í•˜ì‹  ìžë“¤ì´ë¼ëŠ” 것ì´ë‹¤. ê·¸ê²ƒì´ ìš°ë¦¬ì˜ ì •ì²´ì„±ì˜ í•µì‹¬ì´ë‹¤. 

왜 ì´ëŸ° ì •ì²´ì„±ì´ í•„ìš”í•œê°€? í•˜ë‚˜ë‹˜ì˜ ì•„ë¦„ë‹¤ìš´ ë•ì„ ë„리 알리기 위함ì´ë‹¤. ì •ì²´ì„±ì´ ì—†ëŠ” ìžë“¤ë„ 문제ì´ì§€ë§Œ ê·¸ ì •ì²´ì„±ì„ í—›ëœ ë°©í–¥ìœ¼ë¡œ 소모하거나 낭비하는 ê²ƒë„ ë¬¸ì œì´ë‹¤. 다니엘과 세 ì¹œêµ¬ë“¤ì€ í™•ì‹¤í•œ ì •ì²´ì„±ì„ ê°€ì¡Œì„ ë¿ ì•„ë‹ˆë¼ ê·¸ ì •ì²´ì„±ì„ ì–´ë–»ê²Œ 사용해야 ë˜ëŠ”지 명확하게 알았다. 그래서 ê·¸ë“¤ì˜ ì‚¶ì´ ì•„ë¦„ë‹µê²Œ 쓰여진 것ì´ë‹¤.

hlee0414@gmail.com

05.22.2021

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