한인교회를 위한 심리학적 기초 (32)

한인교회를 위한 심리학적 기초 (32)

정 신 애 박사 (시카고 트리니티크리스천칼리지 교수)

한인교회를 위한 교육적 기초들에 이어 오늘부터는 한인교회교육을 위한 심리학적 기초들에 대하여 살펴보려고 합니다(Psychological Foundations for Korean American Christian Education). 심리학적 기초는 그 특정 역사와 사회를 살아가고 있는 주체인 “사람들”, 즉 우리 자신들과 우리가 교육하고 섬기는 우리 지체들 및 다음세대들 자체에 대한 이야기입니다. 사실 심리학(Psychology)이라는 학문은 그 어떤 학문보다도 “교육”과 밀접한 관계가 있습니다. 이는 심리학이 인간의 의식 및 행동에 관한 연구이며, 이에 기반한 인간의 배움의 과정을 그 연구의 핵심 주제 중 하나로 삼아 왔기 때문입니다. 이러한 면은 우리가 이미 익히 알고 있는 대로 21세기 교육 전반이 기본적으로 심리학적 이론들, 심리학적 임상 연구 결과들, 그리고 그러한 실천들에 많이 의존하고 있다는 사실에서도 엿볼 수 있겠습니다. 이에, 심리학적 기초에 대한 이야기는 앞서 논의한 그 어떤 기초들보다 더 직접적으로 교육과 연결되어있음을 알 수 있습니다. 따라서 우리 한인 지체들과 자녀들 및 그들의 배움의 과정을 보다 잘 이해하여서 그 기반 위에서 선하고 효율적으로 합당하게 교육하고자 하는 사명을 가진 우리 사역자들에게 있어서, 심리학적 기초는 매우 큰 의미가 있는 이야기가 될 것이며, 교육을 향한 많은 통찰력을 줄 수 있을 것입니다.

문제는 우리가 어떠한 심리학적 기초를 가져야 하는가 입니다. 사실 오늘날처럼 심리학 이론들이 발달하고 실험 연구들이 활발하게 이루어진 상황에서 우리는 수많은 이론들과 그 이론들을 뒷받침하는 견해들을 만나게 됩니다. 또 그 안에 있는 수많은 이해들과 개념들을 만나게 됩니다. 이에 우리 사역자들은-실은 모든 교육자들이 섬기는 지체들의 효율적인 교육을 위해, 이들을 어떻게 다루어야 할 지, 이들과 어떻게 관계 맺어야 할지를 진지하게 고민해야만 합니다.

이들 중 어떠한 이론(들) 및 개념(들)을 선택해야 하는지, 그리고 그 선택된 다양한 이론들 및 개념들을 어떻게 취사선택하여야 하는지를 고민하여야 합니다. 또한 어떻게 이들을 기독교 교육이라는 하나의 깃발아래 통전시킬 수 있을지를 고민하는 것이 매우 중요하다 할 수 있겠습니다. 기독교 교육자들로서 우리들에게는 기독교적 신앙 및 가치가 매우 중요하게 고려해야 할 대목이기 때문입니다(또한 “한인교회”를 위한 교육적 기초들을 세워 나가고자 하는 자들로서 우리에게는 한인교회라는 독특한 상황적 요인 또한 중요한 대목이므로 보다 더 심도 깊은, 보다 더 진지한 고민이 필요할 테지요).

그리고 이러한 고민들을 통해 우리 사역자들은, 우리 지체들과 다음세대들의 행동적, 인지적, 정서적, 정신적, 관계적 그리고 발달적 양상들 및 그것들과 관련된 삶에서의 패턴들에 대해 규정해 줄 수 있는, 그리고 이들을 기독교적 신앙과 가치 및 특수한 문화적 이해에 비추어 해석해 줄 수 있는, 그러한 심리학적 기초에 대한 상을 만들어 나가야만 할 것입니다(아직까지 명확하게 “기독교적 심리학”이라는 분야가 완전하게 잘 발전되어 있지는 않으나, 기존의 심리학적 이론들 및 연구 결과들을 기독교적 진리와 가치에 비추어 통전하려는 시도들은 지속적으로 존재해왔으며, 이러한 노력들은 우리가 마땅히 세워가야 할 심리학적 기초를 세워가는 데 인도자가 되어 줄 것으로 기대합니다).

앞서 기술한 바와 같은 그러한 심리학적 기초에 대한 상을 세워 나가기 위해서, 다양한 심리학적 이해들과 기독교적 신앙 및 가치를 통전하는 것이 중요하다고 했을 때, 또 하나 꼭 물어야 할 질문이 있습니다. 그것은 어떠한 일련의 고민을 거쳐 취한 심리학적 이론들 및 개념들을 어떤 식으로 기독교적 가치 및 신앙과 통합하여야 하는지에 대한 질문입니다. “한인교회를 위한 교육적 기초” 논의들의 주된 자료가 되어주고 있는, “기독교 교육의 기초적 이슈들”(Foundational Issues in Christian Education)이라는 책에서 저자인 로버트 패즈미뇨(Robert Pazmino)는 기독교 심리학자로 불리는 로렌스 크랩(Lawrence Crabb)이 그러한 질문과 관련하여 피력한 바를 소개하고 있습니다. 로렌스는 심리학과 기독교적 가치 및 신앙 간의 관계에 대한 입장이 4가지 정도 있을 수 있다고 말합니다.

첫째는, 심리학과 기독교적 신앙 및 가치는 별개의 것이며 구분되어있다는 입장입니다. 둘째는, 심리학을 전면적으로 거부하고 우리의 삶은 기독교적 신앙과 가치에만 관계되어야 한다는 것입니다. 셋째는, 심리학적 이해들과 기독교적 신앙 및 가치와 관련된 개념들을 적절히 섞는 입장으로서, 실상은 심리학적 이해를 그 근간으로 두고 약간의 기독교적 신앙 및 가치에 관련된 사항들을 토핑처럼 얹는 그러한 견해입니다.

마지막 네 번째는, 우리 기독교 교육자들에게 가장 합당하다고 소개된 것으로서, 어거스틴의 문구인 “모든 진리는 하나님의 진리이다(All truth is God’s truth)”로 딱 떨어지게 잘 표현되는 입장입니다(Augustine, On Christian Doctrine, 2.40.). “모든 진리는 하나님의 진리이다(All truth is God’s truth)”라는 말은 하나님께서 창조하신 이 세상에서 발견된 진리는, 그것이 자연과학이든, 의학이든, 혹은 사회과학이든 그 어떤 분야를 막론하고 모두 다 하나님께서 주관자이시며 그에게 속하였다는 것입니다. 고로 이 입장에 의하면 기독교 교육자들은—우리 한인 사역자들도—심리학적 이해들을 통해 얻을 수 있는 지혜를 가져와서, 섬기는 신앙 공동체의 지체들을 위하여 사용해야 하며, 이로써 하나님께 영광을 돌려야만 하는 것입니다.

이는 삶의 모든 영역과 모든 학문의 분야가 다 하나님의 주권아래 있다는 의미입니다. 심리학도 말입니다. 이에 심리학적 이론 및 실험 연구들을 통해 구성되고 밝혀진 모든 심리학적 이해들 및 개념들은 다 하나님의 주권아래 있으며, 우리 사역자들은 그러한 심리학적 이해들과 개념들을 기독교적 신앙과 가치를 보다 풍성하게 소통하는 일에 사용해야 한다는 것입니다. 우리는 그것들을 우리 지체들과 다음세대들을 현명하고 풍부하게, 또한 선하고 합당하게 교육하는 일에 사용해야 한다는 것입니다. 이것이 바로 우리가 한인교회교육을 위해 마련하고자 하는 심리학적 기초일 것입니다. 오늘 이야기는 이러한 큰 틀거리를 생각하는 것에서 마무리하고, 다음 이야기에서 한인교회교육을 위한 심리학적 기초에 대한 세부사항들을 더 자세히 논의하도록 하겠습니다. sinaichung@yahoo.com