소그룹 사ì—ìžë¼ë©´ ì†Œê·¸ë£¹ì˜ ì—ë™ì„±ì„ 높ì´ëŠ” ë¶€ë¶„ì— ê´€í•´ 누구나 관심 있게 ìƒê°í•œë‹¤. ì´ë¥¼ 위해 소그룹 ì¸ë„ìžëŠ” 질문 ìœ í˜•ì„ ë¨¸ë¦¿ì†ì— ë‹´ì•„ë‘ê³ ìžˆì–´ì•¼ 한다. ê°€ë ¹ 다ë½ë°© ì‹êµ¬ì˜ ì˜ì ìƒíƒœë¥¼ 확ì¸í•˜ê¸° 위한 ì§ˆë¬¸ì´ ìžˆê³ , êµ¬ì— ì§€ì²´ë“¤ì˜ ì‚¶ì— ì–´ë–¤ 변화가 ì¼ì–´ë‚˜ê¸°ë¥¼ ë°”ë¼ëŠ”지 확ì¸í•˜ê³ ì‹¶ì€ ì§ˆë¬¸ë„ ìžˆìœ¼ë©°, 때로는 목장 ì‹êµ¬ì˜ ì‚¶ì„ ê³µê°í•˜ê¸° 위한 ì§ˆë¬¸ë„ ìžˆë‹¤.
CNNì˜ ì•µì»¤ì´ìž ì¸í„°ë·°ì–´ë¡œì„œ ë²„ë½ ì˜¤ë°”ë§ˆ, ížëŸ¬ë¦¬ í´ë¦°í„´, 콜린 파월 등 ì €ëª…ì¸ì‚¬ë“¤ì˜ ì¸í„°ë·°ë¥¼ ë„맡아 하며 ìˆ˜ì‹ ë…„ê°„ ì¢‹ì€ ì§ˆë¬¸ì´ëž€ 무엇ì¸ê°€ì— 대해 ê¹Šì´ ê³ ë¯¼í•´ì˜¨ 프ëží¬ 세스노를 통해 ì–´ë– í•œ ì§ˆë¬¸ì„ í•´ì•¼ 하는 지를 살펴본다.
1. 진단형 질문
진단형 ì§ˆë¬¸ì€ ì–´ë–¤ ì¦ìƒì´ë‚˜ ìƒí™©ì— 대해 ë¬¸ì œê°€ 무엇ì¸ì§€ 구체ì 으로 파악하는 질문ì´ë‹¤. ì´ ì§ˆë¬¸ì—ì„œ ê¸°ë³¸ì€ “ë¬´ì—‡ì´ ë¬¸ì œì¸ê°€?”를 파악하는 것ì´ë‹¤. 예를 들어 성ë„ì˜ ì‚¶ì— ë³€í™”ê°€ 없다면 당연히 ê·¸ ì›ì¸ì´ 무엇ì¸ì§€ë¥¼ 질문해야 한다.
â–³ë¬´ì—‡ì´ ìž˜ëª» ë습니까? â–³ê·¸ê²ƒì„ ì–´ë–»ê²Œ 아셨습니까? â–³ë¬´ì—‡ì„ ì œëŒ€ë¡œ 보지 ëª»í•˜ê³ ìžˆìŠµë‹ˆê¹Œ?
ì´ ê°™ì€ ì§ˆë¬¸ìœ¼ë¡œ ë¬¸ì œì˜ ì›ì¸ì„ ì •í™•í•˜ê²Œ 파악하는 ê²ƒì´ í•„ìš”í•˜ë‹¤. ì´í›„ ì¦ìƒê³¼ ê´€ë ¨ëœ êµ¬ì²´ì ì¸ ì‚¬í•ì— 관해 물어야 하며, ì •í™•í•œ ì§„ë‹¨ì„ ìœ„í•´ì„œëŠ” 단ë„ì§ìž…ì 으로 묻는 ê²ƒì´ í•„ìš”í•˜ë‹¤. 껄ë„ëŸ¬ì›Œë„ í˜„ì‹¤ì„ ì¸ì •í•˜ê²Œ 하는 ê²ƒì´ ë¬¸ì œ í•´ê²°ì— ë„ì›€ì´ ëœë‹¤.
ê·¸ë¦¬ê³ ìµœëŒ€í•œ ‘참견ìŸì´’ê°€ ë¼ì•¼ 한다. 진짜 ë¬¸ì œë¥¼ íŒŒì•…í•˜ë ¤ë©´ 성ë„ì˜ ë¬¸ì œë¥¼ ì •í™•ížˆ 짚어 ë‚´ë„ë¡ “현재 경건ìƒí™œì„ 어떻게 í•˜ê³ ìžˆìŠµë‹ˆê¹Œ?”, “ë§ì”€ì„ ì½ìœ¼ë©´ì„œ 기ë„는 하ì‹ë‹ˆê¹Œ?”, “ì˜ì 으로 침체를 겪게 ëœ ê²ƒì€ ì–¸ì œë¶€í„°ìž…ë‹ˆê¹Œ?” 등과 ê°™ì€ ë‚´ìš©ë„ ì„œìŠ´ì—†ì´ ë¬¼ì„ ìˆ˜ 있어야 한다.
진단형 ì§ˆë¬¸ì„ í• ë•ŒëŠ” ë 수 있으면 ë‚˜ìœ ì†Œì‹ë¶€í„° ë”°ì ¸ 묻는 ìŠµê´€ì„ ê°–ë„ë¡ í•´ì•¼ 한다. 그래야 ì§ˆë¬¸ì„ ë“¤ì€ ì„±ë„는 ìƒí™©ì˜ ê¸‰ë°•ì„±ì„ ì•Œê³ , ì‚¬ì•ˆì„ ê·¸ëƒ¥ 피해 가서는 안 ë˜ê² 다는 ì‚¬ì‹¤ì„ ì•Œê²Œ ëœë‹¤.
ê·¸ë¦¬ê³ ì§„ë‹¨í˜• ì§ˆë¬¸ì„ í• ë•Œ, 반드시 지나간 ê³¼ê±°ë„ ëŒì´ì¼œë³´ê²Œë” 질문하는 ê²ƒë„ ì¤‘ìš”í•˜ë‹¤. 새 ì†Œì‹ ì¤‘ì—는 ì¢‹ì€ ì†Œì‹ë„ ìžˆê³ ë‚˜ìœ ì†Œì‹ë„ 있지만, 과거는 변치 않는다. 그런 과거를 진단하면서 í˜„ìž¬ì˜ ë¬¸ì œë¥¼ ì œëŒ€ë¡œ ì§ì‹œí•œë‹¤ë©´, ë¬¸ì œ í•´ê²°ì˜ ì‹¤ë§ˆë¦¬ë¥¼ 발견하게 ë 것ì´ë‹¤.
2. ì „ëžµí˜• 질문
ì§„ë‹¨ì´ ë났다면, ì´í›„ ì–´ë–¤ 대처 ë°©ì•ˆì„ ì„¸ì›Œì•¼ í• ì§€ì— ëŒ€í•´ ì „ëžµí˜• ì§ˆë¬¸ì„ ìˆ˜ë¦½í•´ì•¼ 한다. ì´ë¥¼ 위해 í° ê·¸ë¦¼ì— ì´ˆì ì„ ë§žì¶˜ ìƒíƒœì—ì„œ 그와 ê´€ë ¨ëœ ìœ„í—˜ 요소, 기회비용, ì˜ˆìƒ ê²°ê³¼, ëŒ€ì•ˆì€ ë¬´ì—‡ì¸ì§€ 질문하는 ê²ƒì´ í•„ìš”í•˜ë‹¤.
콜린 íŒŒì›”ì€ í° ê·¸ë¦¼ì„ ìœ„í•´ 8가지 ì „ëžµí˜• ì§ˆë¬¸ì„ ì œì‹œí–ˆë‹¤. 여기서는 ì´ë¥¼ 바탕으로 í¬ë¦¬ìŠ¤ì²œ, 특히 êµíšŒì™€ ê³µë™ì²´ì— 필요한 ì „ëžµí˜• ì§ˆë¬¸ì„ ì œì‹œí•´ë³¸ë‹¤:
â–³êµíšŒì˜ ê·¼ê°„ì´ ìœ„í˜‘ë°›ê³ ìžˆëŠ”ê°€? △성ë„는 ì´ ì¡°ì¹˜ë¥¼ 지지하는가? △세ìƒì—ì„œë„ ì§„ì •ì„± 있는 지ì›ì„ ë‘루 ë°›ê³ ìžˆëŠ”ê°€? △위험 요소와 ë¹„ìš©ì„ ì •ì§í•˜ê³ ì² ì €í•˜ê²Œ 분ì„했는가? â–³ìžê¸°ë¶€ì¸ì„ í† ëŒ€ë¡œ í•œ ì‚¬ì— ì •ì±…ì¸ê°€? â–³ì´ ì¡°ì¹˜ì˜ ì˜ˆìƒ ê²°ê³¼ë¥¼ ì² ì €ížˆ ê²€í† í–ˆëŠ”ê°€? â–³ëª…í™•í•˜ê³ ì„±ì·¨ 가능한 목표가 있는가? â–³ì„±ê²½ì— ê·¼ê±°í•œ 합리ì ì¸ ì¶œêµ¬ì „ëžµì€ ë§ˆë ¨í•´ 놓았는가?
소그룹 ì¸ë„ìžëŠ” ì´ì™€ ê°™ì€ ì§„ë‹¨ í›„ì— ì˜¬ë°”ë¥¸ 방향으로 변화하기 위해 ì „ëžµí˜• ì§ˆë¬¸ì„ ë§ˆë ¨í•´ì•¼ 한다. ê°œì¸ ì°¨ì›ì—ì„œ ë§í• 수 있는 ì „ëžµí˜• ì§ˆë¬¸ì„ ì†Œê°œí•œë‹¤:
â–³ë‹¹ì‹ ì€ ì œìžë¡œì„œ 그래야 í• ì˜ë¬´ê°€ 있는가? â–³ë‹¹ì‹ ì—게 주어진 ì‚¬ëª…ì„ ì§„ì‹¬ìœ¼ë¡œ ì›í•˜ëŠ”ê°€? △사ì—ì„ ê°ë‹¹í• ì—´ì •ì´ ìžˆëŠ”ê°€? â–³ì´ ì‚¬ì—ì„ ê°ë‹¹í•´ì•¼ í• ê³µë™ì²´ì— ì¡°ì§ë ¥ì´ 있는가? â–³ê°€ì¡±ë“¤ì€ ì´ì™€ ê°™ì€ ì¼ì— 대해 어떻게 ìƒê°í•˜ëŠ”ê°€?
ë¬¼ë¡ ì´ ì§ˆë¬¸ì´ ëª¨ë“ ìƒí™©ì— ë§žì„ ìˆ˜ëŠ” 없지만, í•œ ì‚¬ëžŒì´ ê°œì¸ ì°¨ì›ì—ì„œ 중대한 ë°©í–¥ì„ ê²°ì •í•˜ë ¤ê³ í• ë•Œ, 바른 ë°©í–¥ì„ ì œì‹œí•˜ê¸° 위해서ë¼ë„ ì´ëŸ° ì§ˆë¬¸ì„ ì´í•´í•˜ëŠ” ê²ƒì´ ì¤‘ìš”í•˜ë‹¤.
진단형: ë‚˜ìœ ì†Œì‹ë¶€í„° ë¬»ê³ ê³¼ê±° ëŒì•„ë³´ë„ë¡
ì „ëžµí˜•: 위험요소, 기회비용, 예ìƒê²°ê³¼, ëŒ€ì•ˆì€ ë¬´ì—‡ì¸ì§€
ê³µê°í˜•: ìƒëŒ€ë°© 입장ì—ì„œ, ëˆˆë†’ì´ ë§žì¶° 질문
3. ê³µê°í˜• 질문
ê³µê°í˜• 질문ì´ëž€ 사람들ì—게 í–‰ë™, ìƒê°, ê³µí¬, ê°ì • ë“±ì´ ì–´ë–»ê²Œ ìœ ë°œë˜ëŠ”지를 íƒêµ¬í•˜ëŠ” 질문으로, 사심 ì—†ì´ ìƒëŒ€ë°©ì„ 조명하는 ë° ì£¼ë¡œ 사용ëœë‹¤. ê³µê°í˜• 질문으로 ìƒëŒ€ë°©ì´ ê¼ê¼ ê°ì¶”ê³ ìžˆë˜ ê²ƒì„ ë“œëŸ¬ë‚´, ê·¸ ë¬¸ì œë¥¼ 함께 ê³µê°í•˜ë©°, 해결하게 하는 ê²ƒì´ ì¤‘ìš”í•œ í¬ì¸íŠ¸ì´ë‹¤.
ê³µê°í˜• ì§ˆë¬¸ì„ ìž˜ í•˜ë ¤ë©´ ë¨¼ì €, ìƒëŒ€ë°©ì˜ ìž…ìž¥ì´ ë¼ì•¼ 한다. ì² ì €í•˜ê²Œ ìƒëŒ€ë°©ì˜ ê´€ì ì—ì„œ 무슨 ìƒê°ì„ 하는지, ë¬´ì—‡ì„ ëŠë¼ëŠ”지를 확ì¸í•˜ëŠ” ê²ƒì´ ì¤‘ìš”í•˜ë‹¤. 둘째, ìƒëŒ€ë°©ì—게 ì—¬ìœ ë¥¼ 줘야 한다. ë¨¼ì € íë„“ì€ ì§ˆë¬¸ìœ¼ë¡œ ìƒëŒ€ë°©ì´ 쉽게 ì´ì•¼ê¸°ë¥¼ í• ìˆ˜ 있ë„ë¡ í•´ì•¼ 한다. 처ìŒë¶€í„° 너무 복잡한 ì£¼ì œë¡œ ì ‘ê·¼í•˜ëŠ” ê²ƒì´ ì•„ë‹ˆë¼, íŽ¸ì•ˆí•˜ê³ ìµìˆ™í•œ í† ëŒ€ 위ì—ì„œ ê³µê°í˜• ì§ˆë¬¸ì„ í• ìˆ˜ 있ë„ë¡ í•œë‹¤. 셋째, 대화가 ê¹Šì–´ì§ˆìˆ˜ë¡ ë§ë¿ë§Œ 아니ë¼, ì‹ í˜¸, ì–´ì¡°, 분위기 ë“±ì„ í¬ì°©í•´ì•¼ 한다. ë§í•˜ë‹¤ê°€ ìž ê¹, 멈추거나 머ë‡ê±°ë¦¬ëŠ” ê²ƒë„ ëª¨ë‘ê°€ ì˜ë¯¸ê°€ 있다. ê·¸ë¦¬ê³ ì¹œë°€í•œ 거리를 ìœ ì§€í• ìˆ˜ 있ë„ë¡ í•´ì•¼ 한다.
ê³µê°í˜• 질문ì—ì„œ 가장 중요한 ê²ƒì€ ìƒëŒ€ë°©ì˜ 눈높ì´ë¡œ ì‚¬ë¬¼ì„ ë³´ëŠ” 것ì´ë‹¤. 예를 들어, “오늘 ì»¨ë””ì…˜ì´ ì–´ë– ì‹ ê°€ìš”?”
ë¼ëŠ” ì§ˆë¬¸í–ˆë‹¤ê³ ê°€ì •í•´ë³¸ë‹¤. ì»¨ë””ì…˜ì´ ì¢‹ì§€ ì•Šì€ ì‚¬ëžŒì´ë¼ë©´, 좋지 ì•Šë‹¤ê³ í• ê²ƒì´ë‹¤. “혹시 무슨 ì¼ì´ 있었는지요?”ë¼ëŠ” ì§ˆë¬¸ì„ ì´ì–´ê°„다면, 그가 ì»¨ë””ì…˜ì´ ì¢‹ì§€ ì•Šì€ ì´ìœ ì— ëŒ€í•´ 하나씩 알게 ë˜ëŠ” 실마리를 얻는다. 그러면서 ìƒëŒ€ë°©ì˜ ëˆˆì„ ë§žì¶”ê³ ì–¼êµ´ì„ ê´€ì°°í•˜ë©´ì„œ, 그가 ì–´ë–¤ ìƒíƒœì— 있는지를 파악한다. ì´í›„ “요즘 ì œì¼ ê±±ì •ì´ ë¬´ì—‡ì¸ê°€ìš”?”ë¼ê³ 질문한다면, 복잡한 심리ìƒíƒœê¹Œì§€ë„ 확ì¸í•˜ëŠ” 계기가 ëœë‹¤.
ê·¸ë ‡ë‹¤ê³ ëª¨ë“ ê²ƒì„ ë‹¤ ë¬¼ì–´ë³´ë ¤ê³ í•˜ë©´ 안 ëœë‹¤. 힘들어하는 ë¶€ë¶„ì— ëŒ€í•œ ë°°ë ¤ì™€ ì‚¬ëž‘ì´ ê¸°ë³¸ì´ ë ë•Œ, ìƒëŒ€ë°©ì€ ì´ë²ˆì´ 아니ë”ë¼ë„, 다른 ê¸°íšŒì— ë” ë§Žì€ ì´ì•¼ê¸°ë¥¼ ë‚˜ëˆ„ë ¤ê³ í• ê²ƒì´ë©°, í˜„ìž¬ì˜ ì†Œê·¸ë£¹ì„ ì•ˆì „í•˜ë‹¤ê³ ì—¬ê¸¸ 것ì´ë‹¤.
ì´ì²˜ëŸ¼ ì†Œê·¸ë£¹ì˜ ì—ë™ì„±ì„ 위해서는 ì§ˆë¬¸ì˜ ìœ í˜•ì„ ì •í™•ížˆ íŒŒì•…í•˜ê³ , ìƒí™©ì— 맞는 ì§ˆë¬¸ì„ í•´ì•¼ 한다. ì¸ë„ìžì˜ ì´ëŸ° ìƒí™© íŒë‹¨ì´ ì „ì œëœ ìƒíƒœì—ì„œ ê·¸ì— ë§žëŠ” ì§ˆë¬¸ì„ í•œë‹¤ë©´, ì†Œê·¸ë£¹ì€ ë”ìš± ì—ë™ì 으로 í˜ëŸ¬ê°ˆ 것ì´ë©°, ì‚¬ëžŒë“¤ë„ ì†Œê·¸ë£¹ì„ ì‚¬ëž‘í•˜ê²Œ ëœë‹¤.
09.21.2019